- Se arrastra un grave problema de opacidad que representa el subejercicio en la gestión de los recursos destinados a ésta tarea
- En Ecatepec hay más de 100 escuelas con estos problemas: González Cerón
Ante el pleno de la LX Legislatura, a nombre del Grupo Parlamentario del PRD, la diputada Claudia González Cerón, solicitó que la Secretaría de Educación a través del IMIFE (Instituto Mexiquense de la Infraestructura Física Educativa de Estado de México) rinda un informe ante dicha soberanía sobre los avances reales, los recursos destinados y las escuelas que aún se encuentran sin funcionar a consecuencia del sismo del 19 de septiembre de 2017.
La legisladora propuso la aprobación de un punto de acuerdo mediante el cual el Poder Legislativo realice un exhorto a la Secretaría de Educación estatal a rendir un informe pormenorizado sobre los avances que se han logrado en la reparación de los 600 edificios escolares que presentaron daños que van desde aplanados y fisuras hasta fallos estructurales que obligaban a su demolición.
“Es necesario a un año seis meses del devastador sismo, contar con un informe, que nos permitirá tener un panorama real, del avance o estancamiento de la reconstrucción de las escuelas, lo anterior para generar las bases que permitan fortalecer mecanismos de supervisión y combatir la corrupción en la reconstrucción de nuestras escuelas, en Ecatepec son más de 100 edificios escolares los que presentan estos problemas”.
Gonzalez Cerón, recordó que posterior al sismo, la información sobre las acciones a seguir en aquellas escuelas que sufrieron daños, se dio de manera desordenada, hubo planteles a los que un día se les propuso operar en aulas provisionales, al siguiente se le informó que no había disponibles y se les sugirió optar por la reubicación, algunos otros señalados como no seguros para seguir operando, cambiaron de foco rojo a amarillo y se continuo con las clases, y en otros más, los padres de familia no dejaron reiniciar clases.
Expuso que la ausencia de información actualizada sobre la infraestructura dañada, limita la planeación para la reconstrucción de las mismas, y destacó que, se sigue arrastrando un grave problema de opacidad que representa el subejercicio en la gestión de los recursos destinados a ésta tarea, ya que existen limitaciones para revisar los recursos no ejercidos y conocer su destino.
Para finalizar, mencionó que hasta este momento en la entidad no se cuenta con una nueva estrategia de prevención de desastres en materia de protección civil, que las acciones a seguir que se conocen no son preventivas sino de reacción, una vez que han pasado las catástrofes.
“No se han dictado nuevos protocolos de prevención, ni se han implementado nuevas estrategias en los planteles escolares, no podemos darnos el lujo de improvisar ante los desastres naturales”.
La solicitud fue turnada a comisiones para su análisis, discusión y posible aprobación.